Harmonisation sociale schaerbeekoise (HSS)
recherche un.e formateur.trice FLE
(remplacement – 12,5 heures)

Conditions de l’offre 

• Engagement IMMEDIAT

• Cours A1.2 (6 / semaine) le mardi et le mercredi de 17h30 à 20h30.

• Contrat de remplacement de 12,5 h / semaine (congé mercredi matin), comprenant les heures de cours, de préparation et de temps collectif)

• Réunions le mercredi après-midi 

• Rémunération grade 4.1 de la CP 329.02.

Profil recherché 

Nous recherchons une personne motivée et impliquée pour compléter notre équipe : 

• pouvant présenter un baccalauréat professionnalisant en sciences sociales, humaines ou langues et une expérience utile d’au moins 100 heures en tant que formateur FLE ; ou un CESS et une expérience utile en tant que formateur FLE de 200 heures ;

• pouvant présenter un diplôme/une attestation de formation en didactique du FLE (atout certain) et ayant un réel intérêt de se former de manière continue ;

• aimant travailler en équipe tout en étant capable de travailler de manière autonome ;

• ayant une pratique et un intérêt pour les relations interculturelles.

Description de la fonction 

• Accueillir les apprenants envoyés par les bureaux d’accueil pour primo-arrivants (BAPA) en début de chaque module : vérification administrative et réorientation si besoin (en fonction de la filière A ou B, et du niveau).

• Animer des cours de français langue étrangère à des adultes primo-arrivants. Il est attendu de la formatrice / du formateur de :

• Instaurer une situation d’apprentissage sécurisante et favorable à la prise de parole et à l’implication de l’apprenant ;

• Favoriser l’autonomie de l’apprenant ;

• Adapter les stratégies d’apprentissage et de formation en fonction des profils d’apprentissage des apprenants ;

• Utiliser une pédagogie centrée sur l’apprenant et en particulier une approche communicative dans une perspective actionnelle ;

• Assurer la gestion d’un groupe d’apprenants (gestion de la parole, définition claire des objectifs, repérage des personnalités et des compétences de chaque apprenant, résolution de conflit, etc.).

• Concevoir et développer en équipe les modules de formation pour un public hétérogène : 

• identifier les attentes communicatives, linguistiques, langagières des apprenants et les situer par rapport aux objectifs de formation ;

• participer aux réunions pédagogiques au sein et en dehors de l’asbl ;

• partager des ressources sur une plateforme en ligne (cloud/drive).

• Créer des tests d’évaluation A1 et A2 (selon le CECRL).

• Evaluer les apprenants tout au long et en fin de chaque module. 

• Informer la coordination du démarrage et du déroulement des modules:

• Remettre et mettre à jour des relevés de présences en début, milieu et fin de module, ainsi qu’un relevé d’abandon en cours de module si besoin ;

• Communiquer les éventuels changements d’orientation et de niveau;

• Participer aux réunions d’équipe.

• Gérer la logistique (commande de matériel, …) : 

• Représenter l’association lors de rencontres entre opérateurs linguistiques du parcours d’accueil 

• Prendre sa place dans le dispositif de formation, partager les finalités de l’association.

Détails 

 6 h de cours en soirée + 9 h de prépa + 7h de TC = 34 heures de travail.